考研作文哪里可以打分?考研模板作文能拿几分




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本文目录

  1. 英语考研大作文评分标准
  2. 考研英语作文评分标准
  3. 考研英语作文评分标准及评分细则
  4. 谁知道考研英语作文怎么评分的啊感觉写的还可以啊……就是分数不高呢……怀疑老师给我写错分数了啊
  5. 2023考研英语二作文预测

一、英语考研大作文评分标准

很好地完成了试题规定的任务(17-20分)

1.包含所有内容要点(内容与形式的统一,与主题相扣);

3.语言自然流畅,语法错误极少;

4.有效地采用了多种衔接方法,文字连贯,层次清晰;

较好地完成了试题规定的任务(13-16分)

1.包含所有内容要点,允许漏掉1-2个次重点;

2.使用较丰富的语法结构和词汇;

3.语言基本正确,只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别语法错误;

4.采用了适当的衔接手法,层次清晰,层次较严密;

二、考研英语作文评分标准

1、第一档很好地完成了试题规定的任务(17-20分):包含所有内容要点(内容与形式的统一,与主题相扣);运用丰富的语法结构和词汇;语言自然流畅,语法错误极少;有效地采用了多种衔接方法,文字连贯,层次清晰;格式与语域恰当贴切.

2、第二档较好地完成了试题规定的任务(13-16分):包含所有内容要点,允许漏掉1-2个次重点;使用较丰富的语法结构和词汇;语言基本正确,只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别语法错误;采用了适当的衔接手法,层次清晰,层次较严密;格式与语域较恰当.

3、第三档很基本完成了试题规定的任务(9-12分):虽漏掉一些内容,但包含多数内容要点;应用的语法结构和词汇能满足任务的需求;有一些语法及词汇错误,但不影响理解;采用了简单的衔接手法,内容较连贯,层次较清晰;格式和语域基本合理.

4、第四档未能按要求完成试题规定的任务(5-8分):漏掉或未能有效阐述一些内容要点,写了一些无关内容;语法结构单调、词汇有限;有较多语法结构及词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解;未采用恰当的衔接手法,内容缺少连贯性;

5、第五档未完成试题规定的任务(1-4分):明显遗漏主要内容,且有许多不相关的内容;语法和词汇单调、重复;语言错误多,影响读者内容理解,语言运用能力差;未采用任何衔接手法,内容不连贯,缺少组织、分段;无格式和语域概念;未能传达信息。

6、0分档:所传达的信息或所使用语言太少;内容与要求无关或无法辨认。

三、考研英语作文评分标准及评分细则

1、(1)A节应用文的评分侧重点在于信息点的覆盖和内容的组织、语言的准确性、格式和语域的恰当。

2、对语法结构和词汇多样性的要求将根据具体试题做调整。允许在作文中使用提示语中出现的关键词,但使用提示语中出现过的词组或句子将被扣分。

3、B节作文的评分重点在于内容的完整性、文章的组织连贯性、语法结构和词汇的多样性及语言的准确性。

4、(2)评分时,先根据文章的内容和语言确定其所属档次,然后以该档次的要求来给分。评分人员在档内有1~3分的调节分。

5、(3)A节作文的字数要求是100词左右。B节作文的字数要求是160~200词。文章长度不符合要求的,酌情扣分。

6、(4)拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时,视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。

7、(5)如书写较差,以致影响理解,将分数降低一个档次。

四、谁知道考研英语作文怎么评分的啊感觉写的还可以啊……就是分数不高呢……怀疑老师给我写错分数了啊

1、根据国家教委公布的《全国硕士研究生入学考试英语大纲》的规定,考生应能写不同类型的应用文,包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等,还应能写一般描述性、叙述性、说明或议论性的文章。短文写作时,考生应能:

2、1)做到语法、拼写、标点正确,用词恰当;

3、3)合理组织文章结构,使其内容统一、连贯;

4、4)根据写作目的和特定读者,恰当选用语言。

5、作为阅卷老师,评定短文写作的成绩,首先看内容是否切题,是否符合题意的要求,然后看语言表达是否清楚、连贯、正确,语言基本功是否扎实。

五、2023考研英语二作文预测

考研英语二小作文满分10分。根据全国硕士研究生入学统一考试英语(二)考试大纲(非英语专业),考研英语二小作文总共10分。要求考生写不同类型的应用文,包括私人和公务信函、备忘录、报告等。考生应能根据所给的提纲、情景或要求完成相应的短文写作。短文应中心思想明确、切中题意、结构清晰、条理清楚、用词恰当、无明显语言错误。字数应当控制在100词左右。考研英语二小作文评分标准如下:

很好地完成试题规定任务。包含所有内容要点,词汇丰富,语法错误极少。

较好地完成试题规定任务,有个别遗漏或错误,语言基本准确,层次清晰。

包含多数内容要点,语言、词汇能满足任务的要求,内容连贯格式合理。

未能按要求完成规定任务。存在较多错误影响对内容的理解,连贯性差。

未完成试题规定任务。遗漏重要内容,语法错误多,语言运用能力差。

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