全科医学研究生，全科医学研究生毕业好找工作吗
研究生教材应该是什么样？
多年来，一提到医学研究生教材很多人会想到这样一个画面（以心衰的治疗为例），即便是今天，相信很多人还会这样认为……
但是，经过10多年的调研、论证和实践，3000位医学权威专家一致认为，研究生教材更应该为读者描绘的是下面这个画面（以心衰的治疗为例），相信很多人还没有这样认为……
为何强调“从知识传递到启示创新”
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多年来，一提到医学研究生教材，很多专家就会说，研究生培养是“非应试性”的“个性化”教育，不需要教材。即便是今天，相信很多人还会这样想……
为了编写这套教材，人民卫生出版社在全国范围内组织了多次、大规模的调研和论证，并进行了大量的编写实践与探索。基于这些调研、论证和实践，专家们一致认为，研究生教材是否需要写的关键取决于怎么写。研究生需要的是“渔”,而不是更多的“鱼”。研究生教材应突破传统教材的编写思路，应以解决目标读者科研和临床中实际遇到的问题为立足点，以“回顾、现状、展望” （回顾学科发展的转折点事件，剖析学科当前的困惑、局限与不足，展望未来）为线索，以引导、启发读者的创新思维为目的……
有了上述共识后,一大批原本不赞同、不支持编写研究生教材的院士、知名专家积极地担任起了这套教材的践行者和倡导者，寄希望于通过这套教材的出版，凝聚各领域专家的集体智慧，形成启示创新、引领创新的“洪荒伟力”，为创新型人才的培养、科研工作者及专科医师创新性工作的开展起到“探照灯”和“导航仪”的作用……
截至今天，第三轮教材已凝聚了以40多位院士为代表的3000余位权威专家，他们共同致力于通过教材出版为行业的发展播下“启示创新”的种子……
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