南京农业大学研究生(南京农业大学研究生院)-山东考研机构

南京农业大学研究生，南京农业大学研究生院

为了充分发挥教育科研的引领作用，促进学校内涵发展，2023年1月13日，玄武区2022-2023学年度教育科研调研（第十场）在南京农业大学实验小学举行，出席本次调研活动的有南京市玄武区教师发展中心副校长余夕凯，教科所所长杨向红、赵凯宁老师，以及长小教育集团南京农业大学实验小学、长江路小学、洪武北路小学、南京理工大学实验小学和长小启迪分校五所学校的分管教科研领导、教科室主任和骨干老师们。

本次会议由教科所赵凯宁老师主持。活动伊始，南京农业大学实验小学李宾副校长致欢迎辞。李宾副校长指出，学校以教科研为引领，完善顶层文化设计，推动课程课堂创新，实现学校高质量发展。同时，李宾副校长对与会的科研管理者和科研骨干老师们表达了新年的美好祝福。

接着，各个学校的教科研主任就本年度学校的教科研工作展开汇报。

南京农业大学实验小学顾敏毓主任的汇报主题是《推进课题研究，促学校高质量发展》，南京农业大学实验小学从品牌全经验课程出发，以六项省市课题、项目为载体，聚焦学校高质量发展，通过聚力创优，思文化新格局；课例研究，探课堂新样态；深挖内潜，创育人新范式；问题把脉，构作业新体系；打破壁垒，展评价新观念；三位一体，享研修新思维六大举措，扎实推进课题建设，在传承中发展，在发展中创新，呈现出崭新的教科研工作风貌。

长江路小学顾爱博主任以《科研转型：长小内涵发展的新探索》为主题，从结构下沉，打造充满活力的“科研动车组”；课题进阶，创生“成果孵化器”；教师建设，型塑“兰心好团队”三个方面展开汇报。然后重点介绍了“十四五”省级课题和市级课题的推进情况，提出：强化“科研引领，内涵至上”，坚持“科研转型，以研提质”，遵循“实事求是，敢于创新”的思考，力求让每一个长小科研人，通过科研转型，将教育进阶之路越走越长。

南京理工大学实验小学教科室杨婷主任本次发言主题为《“研”值提升，我们在行动》。杨主任从“管理架构、举措出新、课题聚焦、慎思笃行”四方面展开，详细阐述了理工实小教科室团队在提升教师“研”值方面所做的思考和尝试，系列教科研举措和成果为学校发展掀开了新的篇章。近年来，理工实小以学校特色课程为抓手，不断丰富和拓展校本育人路径，同时以课程建设推进课题研究和教学改革，助力学校教学科研双提升，实现科研强校。

洪武北路小学教科室张晓丽主任做了题为《科研助力：学校发展从一面走向立体》的汇报。洪武北路小学教科室在一个主张、两种模式、三股力量、四类活动的举措之下，致力于校园文化建设、校本课程开发、课题项目研究和管理、教师专业成长等工作。洪小的“十四五”课题用问卷访谈找研究起点、务实推进把握关键点、多样化成果体现重点，扎实推进课题的研究，推动学校发展从一面走向立体。

长江路小学启迪分校李雪冰主任的汇报主题是《且思且行，奋发破茧》。她聚焦学校教师队伍建设和综合育人的实践探索两方面作了介绍。长小启迪分校倡导“致真启行”的办学追求，旨在建设一所突破校园边界的没有“围墙”的学校，将校园500米半径内划分为三个圈层结构，展开市“十四五”规划专项课题研究工作，并坚持在实践中深入无边界学习社区综合育人课程的探索与实践，培养全面发展的未来儿童。

五所学校汇报完毕后，各校的教科研分管领导围绕今天的研讨分别做了简要总结。

然后，赵凯宁老师、杨向红所长和余夕凯副校长做活动点评，三位专家对五所学校的汇报给与了高度肯定。赵老师从“丰”“特”“转”三个方面肯定了五所学校的研究硕果。杨所长用“启”“新”“实”“美”“活”六个字诠释了五所学校长长久久的研究价值。余夕凯副校长从系统性、现实性和关联性三个角度肯定了五所学校的结构性研究，并希望五所学校能够进一步处理好问题与课题、视界与世界、实证与真实、结构与重构这四种关系，推动教科研发展迈向新台阶。