大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于沈阳大学研究生院，沈阳大学研究生招生简章2024这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
本文目录
一、沈阳大学研究生分数线
1、退役大学生复试分数线：依据教育部有关政策分学科门类或专业自主确定并公布“退役大学生士兵”专项计划考生进入复试的初试成绩要求和接受其他招生单位该计划考生调剂的初试成绩要求。
2、125300会计、125604物流工程与管理、125603工业工程与管理、125100工商管理四个专业：符合2022年全国A类考生初试成绩基本要求的考生，按初试总分由高至低，以2022年沈阳大学研究生招生简章中硕士研究生招生专业目录“拟招生人数”为基数，差额比例150%进入复试
3、其他专业均执行2022年A类考生全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求。
4、二、2021年沈阳大学研究生分数线
5、会计专硕（125300）：总分≥185分，英语≥50分，管理类联考≥130分。退役大学生复试分数线：总分不低于调入专业 2021年 A类考生全国硕士研究生复试基本分数线 70分之内（含 70分）。其他专业均执行 2021年 A类考生全国硕士研究生复试基本分数线要求。
二、沈阳大学研究生拟录取名单
1、沈阳大学研究生拟录取名单如下：
2、沈阳大学在辽宁省沈阳市大东区望花南街21号。沈阳大学简称“沈大”，坐落在国家区域中心城市—沈阳，为教育部卓越工程师教育培养计划高校，辽宁省首批深化创新创业教育改革示范高校，学校学科涵盖哲学、经济学、法学、工学、农学、管理学、艺术学等11大学科门类。
3、1905年6月，赵尔巽批准奉天学务处总办叶景葵奏请，于省城大西门外热闹街，创办奉天实业学堂（1909年改为奉天高等实业学堂），建立校舍。同年9月，学堂开学，徐鸿宝任监督（即校长）。
4、1909年到1922年，先后改称为奉天高等实业学堂、奉天工业专门学校、奉天公立工业专门学校、奉天省立甲种工业学校。1922年11月，正式称为奉天省立第一工科高级中学及职业学校。
5、学校先后成为教育部卓越工程师培养计划高校和辽宁省首批向应用型转变示范高校、创新创业教育示范高校、来华留学教育示范高校。在校友会2022中国大学排行榜中位居187名。
三、沈阳大学研究生好考不
1、沈阳大学在沈阳算是比较好考的学校
2、沈阳大学自2006年获批会计学二级学科授权点，2007年开始招收学术型会计学硕士研究生，2014年获批会计硕士专业学位授权点，2015年开始招收会计硕士专业学位研究生。沈阳大学会计硕士专业学位方向分为企业会计与政府会计。
3、会计硕士专业学位授权点现有专职教师27人，其中教授10人、副教授8人、讲师9人；具有博士学位6人，在读博士6人，硕士学位12人。专任教师中具有一年以上国外学习经历的11人。具有会计实务工作经历教师达到85%。
4、总体来说沈阳大学在沈阳算是比较好考的学校，录取分数的中位数落在210–219分这个区间内，众位数落在200——209分区间内，所以说只要考到200分以上，沈阳大学就比较稳了。招生人数多，分数适宜，复录比温和。
5、沈阳大学简称“沈大”，坐落在国家区域中心城市—沈阳，为教育部卓越工程师教育培养计划高校，辽宁省首批深化创新创业教育改革示范高校，学校学科涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学、艺术学等11大学科门类。
四、沈阳大学研究生录取分数线
根据沈阳大学官网查询显示，沈阳大学2023年研究生录取分数线已公布，环境科学与工程专业的录取分数线为273分，土木工程、建筑学、控制科学与工程专业的录取分数线也为273分，而学前教育、现代教育技术、国际商务、社会体育指导专业的复试分数线分别为350分、350分、346分和305分。学校成立于1980年，校园占地面积48万平方米（约合719.5亩），教学科研仪器设备总值24984万元，图书馆藏书180.1万册。设有20个教学院，开设本科招生专业59个；有博士后科研工作站1个，服务国家特殊需求博士人才培养项目1个，教育部中外合作办学博士培养项目1个，一级学科硕士学位授权点9个，硕士专业学位授权类别（领域）20个；有专任教师1108人，各类在校生1.7万余人。
五、沈阳大学研究生院电话
沈阳大学研究生院电话是024-62266962。
沈阳大学2003年被国务院学位委员会批准为第九批硕士学位授权单位，2012年通过“服务国家特殊需求博士人才培养项目”获准成为具有博士培养资格的地方高校之一。目前学校拥有1个博士学位授权点，10个一级学科硕士学位授权点，15个硕士专业学位授权类别（领域）。
1、各学院要高度重视，把好质量关，确保培养方案的修订质量。
2、研究生培养方案的制订/修订要求参照《沈阳大学关于制订/修订研究生培养方案的指导性意见（2021版）》。
3、对于调整后的专业学位类别，培养学院应结合自身长远发展目标和学科优势，进一步明确人才培养目标，积极探索高层次应用人才培养新模式。
4、培养方案将学校引进的《工程伦理》、《文献管理与信息分析》两门在线课程纳入研究生培养方案，对于调整后的专业学位类别，培养学院应结合自身长远发展目标和学科优势，进一步明确人才培养目标，积极探索高层次应用人才培养新模式。
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