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第4节（第1页）

&esp;&esp;他当然知道谢状元是个好人。

&esp;&esp;摸索经验

&esp;&esp;信写好之后，就交给了阿明，让他送去驿站。

&esp;&esp;谢辞渊等回信的日子，就一直在村子里闲逛，偶尔也会着人打听一下那位县令的事情。主要还是想要瞧一瞧百姓们对于那位县令的观感，究竟如何。

&esp;&esp;不过杨河村的百姓们都说不出个所以然来。

&esp;&esp;他们杨河村，算是跟县令打交道打的比较多的一个村子了，可他们没事儿也不会跟县令有所交集。听到的答案无非就是：挺好的，人不错，还挺清廉的……

&esp;&esp;再具体一点儿的评价，完全听不到。

&esp;&esp;在乡村的日子，过的自在随心，却也飞快，很快就入了秋。

&esp;&esp;入秋之后，白日里虽还是热的不行，可晚上已经很是两块，睡觉可算是舒服多了。也终于在入秋的取义一番，有可能会给家中惹不少麻烦。

&esp;&esp;接下来的一段时间，谢辞渊每日都去学堂坐一会儿，看看学堂的先生们是如何教学生的。他以后要收弟子，是不是也得这么教？

&esp;&esp;之乎者也来一套，先诵读再抄写，最后自然而然的也就会背了。

&esp;&esp;至于意思，现在的先生们讲求的就是一个“书读百遍其义自见”，因此读书是讲求天分的。

&esp;&esp;谢辞渊回忆了一下原身的记忆，发现原身从小进学，并不是这种学习的方式的。他也会读书读很多遍，遇到不懂的地方，会有先生或者家中长辈释义，而且他看的书，几乎每一本上面都有注解，学起来自然也就比寒门学子快了许多。

&esp;&esp;难怪寒门难出天才，而受到追捧的，多是世家子弟。

&esp;&esp;他们受教育的方式不一样，学的教材不一样，学习的氛围也不一样。

&esp;&esp;何其不公，但这在这个时代乃是常态，谁也无法改变的常态。

&esp;&esp;谢辞渊想到了他之前看清朝皇子们读书，三四点就起床，读一百遍，抄一百遍……可真是……有点惨。

&esp;&esp;在连续去了学堂有半个月左右的时间，谢辞渊就不去了，转而去了县学。县学里面的学生都是考过了童生试，能够正式自称自己为学生的，他们的学习方法虽然也较为死板，但跟启蒙却也有区别。

&esp;&esp;且县学里面不光有八股、词赋、五经等等，还有算学、农学等课程，这倒是让谢辞渊开了些眼界。刻板印象中，他以为科举考策论和八股，所以学子们也只学这些呢。

&esp;&esp;另外在中州府还有一座名扬天下，为诸多学子向往的钟鹿书院，在京城，你若要问想要走科举路线的世家弟子想要去哪家书院，得到的答案，不是国子监，就是钟鹿书院。

&esp;&esp;谢辞渊决定，过几天就去钟鹿书院拜访一下。

&esp;&esp;既然决定要收弟子，总不好误人子弟的。

&esp;&esp;他本身就有原身进学的记忆，再观察观察其他书院教课的方法，之后才能收学生来着。

&esp;&esp;谢辞渊在县学的时候，倒也有人邀请他在县学授课。毕竟是状元，名头还是很响亮的。县学里面也有即将要参加县试或者乡试的学生，就算谢辞渊不会授课，传授一些考试的经验，也足够叫人受用无穷了。

&esp;&esp;因此谢辞渊在县学里面，可比他自己想象的，要受欢迎的多。

&esp;&esp;他在县令待了十来天，每天都有教授、学生，甚至于学官前来试探他的想法。

&esp;&esp;回去的路上，阿明问道：“少爷，您是想要去学馆教学生了吗？这样也挺好的。”

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