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第35节（第1页）

&esp;&esp;顾放为回到班上，本以为能见着鹿行吟，顺便再捕捉痕迹地告诉这个弟弟有什么惊喜等着他——结果发现这人不在。

&esp;&esp;人不在，黑板上的字迹却很让人眼熟，清隽有力的题目，是鹿行吟在体育课时间抄上的化学和物理提升题。

&esp;&esp;班上和昨天一样，统一进入了安静抄题的氛围中。

&esp;&esp;顾放为没等来鹿行吟，有点不得劲，那点小得意也没人理会，看陈圆圆和曲娇抄题也不得劲。

&esp;&esp;下节课是化学——侯毫已经差不多很久没来上课了，每周一快速讲完一周内容，剩下的全让他们自习。所以即使上课铃打了，也没什么人按照他布置的任务进行自习，而是接着抄写黑板上的题目。

&esp;&esp;出乎意料的是，侯毫今天却过来了。

&esp;&esp;上课二十分钟左右后，侯毫进来转了一圈，看班上人的情况。所有人大部分都在写题，只是黑板上的化学和物理提升题还没有被擦去。

&esp;&esp;侯毫在黑板前站了一会儿。

&esp;&esp;“这谁写的？”

&esp;&esp;旁边有学生回答：“是鹿行吟上完提高班回来写的。”

&esp;&esp;“哦，那他人呢？”侯毫显然对鹿行吟印象很深，他回头看见鹿行吟座位空了，问道。

&esp;&esp;孟从舟说：“跟宋老师说了，身体不舒服请假。”

&esp;&esp;“提高班猛着上，正经上课却请假不来。”侯毫“啧”了一声，背着手转身提高声音，“这些题你们做了，没用！那是你们做的题吗？不是说你们27班就比人差到哪里去，但是人啊，那还是得有些自知之明不是？基础还没套牢，就写这些提高班的题，还挤占正常上课时间，那能有用吗？”

&esp;&esp;“有功夫去提高班加课，还不如多来办公室找老师，跟一下正常课的进度。”侯毫慢悠悠地说，“可别让一些心比天高的人把风气带坏了。”

&esp;&esp;班里一片寂静。

&esp;&esp;顾放为后知后觉：“他在说谁？好像这次说的不是我？”

&esp;&esp;曲娇小声告诉他：“说的小鹿。你那天没来不知道，小鹿过来

&esp;&esp;孟从舟和顾放为你看我我看你，彼此无言。

&esp;&esp;孟从舟：“这么大人了，应该不会丢……没什么事的话我先听讲了。”

&esp;&esp;不是一路人，也讲不了什么话。顾放为和青墨七中的任何一个学生，实际上都没办法把话说到一块去。他不念书，自然和这些认真学习的好学生玩不到一块，但同时，他也不玩、不打发时间。

&esp;&esp;他整个人，仿佛是一泓溪流中的异数，溪流中有清流也有浊浪，只有他是凸出的礁石，沉默坚硬，岿然不动。

&esp;&esp;顾放为无聊，纸笔也没带，就抱着手往后靠在座位上听着。

&esp;&esp;旁边女生在看他，他前后左右的人也都在打量他，顾放为都没有注意，他只是无聊托腮慢慢听着。

&esp;&esp;老师讲得快，进度跟得急，孟从舟在他旁边哗啦啦地抄，经常一页ppt都没抄完，老师就放了下一页，别说自己动手计算、理解，光是抄写这件是事本身，就挤占了他的大部分时间。

&esp;&esp;顾放为嘴唇动了动，想说话，咽了回去。孟从舟却正好抄到一个翻页的间隙，注意到他的神情：“干什么？”

&esp;&esp;顾放为说：“你这样光顾着抄，不如不上，效率太低了。”

&esp;&esp;孟从舟冷哼一声——他对顾放为的敌意是有点重的，但是内敛着没有很明显地表现出来：“我不太聪明，回去自己慢慢琢磨。”

&esp;&esp;顾放为从手里拎出手机：“周末返校不上交手机，悄悄拍下来就行了。”

&esp;&esp;孟从舟眉头皱了起来：“学校里不许带手机。”

&esp;&esp;他家境一般偏上，倒是不至于买不起手机，就是顾放为提的每一句话都在他身为班长的神经上反复横跳，孟从舟的眉头皱得更紧了，只是说：“回去要抄给班上人。鹿行吟是你弟弟？”

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