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第10节（第2页）

&esp;&esp;白虎回过头来的时候突然睁大了眼，惊恐地看着李识曛一手举着竹刀一手握着果子放到了它专用的大碗上，连忙“嗷呜”一声上前，用头和两只前爪护住了自己的碗，一脸警惕地看着李识曛：“嗷呜？！”

&esp;&esp;李识曛：……

&esp;&esp;所以，这根本不是用来吃的……那是用来干嘛的。李识曛把这个蓝色的果子拿到手上，仔细打量了下，食指那么长，蓝汪汪得像块菱形的孔雀石，话说这种果子难道不是某种微量元素超标？

&esp;&esp;白虎没有理睬李识曛反复研究那块果子的事，用爪子背面碰了碰自己的碗，遗憾地发现还很烫，忧伤~它小心地把自己的大碗推到了靠窗的一边，整个过程居然一滴汤都没有洒出来，看来它是打算让风把汤吹吹凉，然后回身对着李识曛郑重地“嗷”了一嗓子。

&esp;&esp;李识曛抬头看着它，白虎用爪子虚掩了下自己的汤，警告地“嗷呜”了一声。

&esp;&esp;李识曛扶额：“知道了，我不会再往里面乱加东西了。”为了表示自己明白它的意思，他把那枚用途不明的果子放到了架子上，顺便低头抽出一枚叶子写了标签：“白虎所寻，用途不明。”顿了顿又补充了一句：“白虎不食。”然后顺便记录一下果子的外形特征等等。

&esp;&esp;白虎交待完李识曛就嗖嗖地下了树，也不知道做什么去了，不过吃饭时间，它肯定会在汤凉了之前回来的，他笃定地想到。

&esp;&esp;果然，李识曛把标签放上去的时候白虎就冲了回来，身上的毛都没完全干呢，可见有多快。然后李识曛发现它把那套吉利服叼了上来，这是要做什么？

&esp;&esp;然后它刷地起身趴到架子上用爪子钩下了李识曛刚放上去的蓝果实，叼起它放到了吉利服上。

&esp;&esp;李识曛：……

&esp;&esp;这个果子是用在吉利服上的？可是要怎么用？目的是什么？

&esp;&esp;白虎歪着头看了一眼李识曛：“嗷呜嗷！”

&esp;&esp;知道了，这是提醒他要注意下面的事情，然后白虎抬起右前爪捂在了自己的鼻子上，然后又拍了拍地上的果子。

&esp;&esp;李识曛拿起果子放到鼻子下，并没有什么特殊的味道，他沉吟半晌，看白虎的意思，似乎这个果子对动物的嗅觉有作用，如果再联系它拿来吉利服的举动，吉利服的用途就是隐匿，显然这个果子是会增强这种作用的，那它可以干扰、或者是屏蔽嗅觉？

&esp;&esp;李识曛用指甲小心地划开它的表皮，一股青草的芬芳扑鼻，非常浓郁纯正，所以，这个是天然的青草香水？抹上了可以遮掩本身的气味，甚至能让猎物察觉不到自己？

&esp;&esp;白虎见李识曛已经放在鼻端研究，又闻到了弥漫的青草味道，看来他是明白怎么使用这蓝果子了，就走到窗子边呼呼地开始喝起自己的汤来，满意地喝掉了之后还有些庆幸，还好及时地抢救下了“零食”，要不整锅汤都没法喝了，真是好险╮（￣▽￣”）╭

&esp;&esp;李识曛把果子放回架子上，也开始吃自己的午餐，一上午高强度的演习他也早就饿了。

&esp;&esp;不过，看来自己刚刚的确高估了自己同老虎的默契。看来除了在个体实力的训练上多下功夫外，协同配合也要适时跟上才行。这个协同配合要怎么训练，李识曛有些为难，平时一人一虎的交流，他是靠着观察白虎的表情、声音和肢体语言等等，他不可能像动物那样有灵敏的嗅觉，通过信息素来得到白虎的信息，至于老虎是怎么来接收他的信息的，语言多半不通，那它多半也是通过表情、简单词语和一些肢体语言。

&esp;&esp;刚刚就差点闹个好大的乌龙，也不知道这用来抹在吉利服上的果子有没有毒，他有些戚戚然地想到。

&esp;&esp;这样的沟通方式在平时当然没有问题，但真要遇到什么需要联手解决的大问题时就太致命了。那种时刻李识曛来这里之后屡屡遇到，真是分秒必争，瞬息之间生死既定，每一点因素都是决定性的。

&esp;&esp;难道生死时刻他或者白虎还要抽空互相看一眼表情姿势什么的来决定下一步的配合？这也太可笑了。似乎要想进一步地提高，沟通问题也成了他们协同作战的短板了啊。所以，他当时的玩笑之语此时需要认真考虑么？

&esp;&esp;☆、28、绩效奖励

&esp;&esp;吃饱喝足，照例的收拾清扫之后，白虎悠闲地合眼趴在自己的竹床上小憩，凉风习习，它享受地轻轻地抖动着耳朵，尾巴也悠哉地甩动着，连胡须都美得微微抖了起来，吃了美味的零食后美美地睡上一个午觉，嗷~好幸福~

&esp;&esp;李识曛赤足盘坐在旁边自己的床上，双手放在自己的膝盖上，犹豫半晌之后才说道：

&esp;&esp;“喂，我教你我的母语怎么样？”

&esp;&esp;开口之后，他突然间有些失神，没有想到到了这个冰冷血腥的原始之地，自己除了能在纸上写写母语以外，居然还能有开口说母语的一天，在豹子族群时他甚至做好了一辈子说那种原始语言的准备。

&esp;&esp;一种语言如果不能交流，那它就注定已经死去。正如同一个文明，如果没有社会传承，也注定已经消亡。这里只有他一个人类，别的智慧生命种群都有自己的语言他又同谁去交流？

&esp;&esp;凝视着眼前这双不知道何时睁开，也在同时回望着他的冰蓝色眼睛。他一时不知此时的决定是好是坏，只模糊地觉得似乎教会它李识曛自己的语言就意味着，一人一虎不再是萍水相逢凑合一块儿过日子、分开后也能各自天涯的关系。然而在那遥远微薄的未来里，他此时的决定对彼此命运轨迹的影响，现在的李识曛一片茫然不知。

&esp;&esp;然而，李识曛没发现，似乎他从未怀疑过白虎是不是会乐意学习这么复杂的玩意儿？又或者说以它的懒惰而言，学习真的可以么？再说，这么复杂的东西，它能学会？

&esp;&esp;他是个一旦确定目标就会努力去做的人，以上问题对他来说考虑了白搭，他总是会想办法来解决的。而且这种学习是双向的，就像语言交流是双向的一样，他的目的当然不是让老虎学会听说读写，那是地球上现代语言等级考试才干的事儿。

&esp;&esp;他只是希望他和白虎之间能多一些沟通的手段，一门现成的已经发展成熟的语言当然是不二选择，就算是要针对他和白虎的语境作修正，一门这样的语言都会提供许多便利。

&esp;&esp;他也会在教导的同时，希望看到白虎对于不同事物的表达方式，学习理解它的方式，用自己人类的方式给予回应，让它能够理解。这样，大致就能建立一种全新的沟通方式。

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