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第12节（第2页）

&esp;&esp;原来在先秦时代，中华大地上就有了走的这样远的神人，伸手碰触到了世界规则原理。

&esp;&esp;她因为有九年义务教育打底，听这些数学物理的基础定义理解很快，但其余人就不是了。

&esp;&esp;姜沃哪怕不回头，也感觉到了屋里气氛越来越凝重，安静的一根针掉在地上都能听见似的——这样的课堂氛围，就代表大家基本都没听懂。

&esp;&esp;李淳风或许是一个好的学者，但并不是好的老师。

&esp;&esp;他在算术上造诣极高，他自己注释了数百年来所有存世的《算经》，甚至连《周髀算经》里原本的‘日高算法’是错的他也能勘误矫正，妥妥当世第一数学家。

&esp;&esp;但这就好比霍金来讲初中数学，他自己明白，不代表能给学生讲明白！

&esp;&esp;他觉得浅显至极的道理，在座学生们多听得如坠云雾。

&esp;&esp;李淳风慷慨激昂讲了小半个时辰：“……所以这就是幂势既同，积不容异，明白了吗？”

&esp;&esp;屋内一片窒息般的宁静。

&esp;&esp;姜沃小幅度回头，见大家脸上写满了一样的懵懂，充满了未被数学物理知识污染的纯真。

&esp;&esp;在许多人耳朵里，李淳风刚才的话就是“沙沙沙……听懂了吗？”

&esp;&esp;李淳风不觉得，他觉得没人出声提问（甚至还有人在下意识点头），就是大家都听懂了，于是抓起桌上一个大木球，愉快发问：“现在谁来给我算一下这个球等同于多少水？”

&esp;&esp;所有人刷的低下了头。

&esp;&esp;姜沃几乎能听到他们的心声：“求求别点我名，别点我名。”

&esp;&esp;

&esp;&esp;课间休息的时候，教室里的氛围才有所松动。

&esp;&esp;有小宦官抬了大蒸笼来发点心：一人两个拳头大的糖三角包，无需碗筷，直接用下头垫着的荷叶包起来，用手捧着吃即可。

&esp;&esp;姜沃也觉得有点饿了：上数学课实在费脑子。

&esp;&esp;其余人更饿：不但费脑子，还一直提心吊胆怕被点名提问！还好这有一位李太史丞的亲传弟子，基本都提问她去了！

&esp;&esp;姜沃咬了一口糖包，不免一皱眉。

&esp;&esp;这糖包做的一点也不好：面没揉开，每口都能吃到面疙瘩，少了面食的香甜。里头的糖是蔗糖汁，熬得过了有些发苦。

&esp;&esp;可见这太史局的公厨水平，照宫正司差远了。

&esp;&esp;她秉承咬了就不浪费的心思，就着自带的一竹筒淡茶吃了一个糖包，剩下一个就放下了。

&esp;&esp;其余人包括李淳风在内，倒是都迅速干掉了两个大糖包。

&esp;&esp;毕竟过去的一个时辰也把李淳风累的够呛——倒不是为了算数累的，而是为了教会学生绞尽脑汁累的，他觉得在座众人，脸上都是令他心累的愚蠢无知。

&esp;&esp;除了他新收的亲传弟子！

&esp;&esp;李淳风欣慰看着已经放下点心，继续开始自己看书的姜沃：难得有第一回上课，就能听懂他讲的数算理论的学生！而且还这么好学，糖包都不吃了也要学习！

&esp;&esp;果然是天定的弟子。

&esp;&esp;待师生们用过点心，李淳风原想继续开堂的，偏巧有个小宦官来寻他，说太常寺少卿有请，李淳风就让学生们先自习，自行出门去了。

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