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还得苦练十年！两个全部人生都只在十年上下的小朋友根本等不了这么长时间啊！崔老师和蔼地问道：“那你们知道如何在草原上辨方向么？知道怎么寻水源、食物吗？知道怎么看天气知寒冻、晴雨吗？知道遇上了零散敌兵怎么伏击拷问，遇上大股敌兵，怎么装作当地人探听消息吗？”几句话说得两位小国舅汗都要下来了，觉得自己无知到了极点，这位先生的本事也神奇到了极点。崔先生狠狠打击了他们的精神之后，又给了块糖：“四月初我要回永平府，永平治东就是山海关。我老家虽在南边迁安县，却也比京里和你们家乡河间离着北方近，到时候我带你们去山里过一夜，叫你们见识见识真正的野外是何等模样。”两位小国舅当场就跳起来了。衡哥、和哥也恨不能立刻跟过去，眼巴巴地看着崔燮。崔燮也对他们点了点头：“这回是要回乡祭扫祖坟，你们两个从小没见过祖先坟茔，也跟着我回去一趟吧。家里事云姐就能立得起来，你们两个只会读书，不解家务，留京反而没多大用处。”崔家两兄弟虽叫他数落了一句，却也都不在意，美孜孜地畅想着到乡间怎么玩儿，看着手中的书都看出了几分趣味。两位张公子在城外书院念书时倒曾偷偷跟人上山玩过，不过有先生盯着，每次都玩不痛快，回家还要挨揍。如今却是先生亲自带着他们远游，这么美的事从没有过，他们简直要怀疑自己是在做梦了！崔先生和煦地笑道：“我是你们的先生，哪里有骗学生的道理？往后有时间就带你们去我家庄子上，或是找相熟的人借田庄、猎场带你们去习骑射。做武人没有副好身体，不适应野外生活，将来怎么上山下海，报国杀敌？”哪天若能在人家田庄或山里碰上谢镇抚，就算给这两个熊孩子的福利吧。有一趟野游在眼前招手，书房里的气氛轻松得就像要放学一样。崔老师的胡萝卜已喂过去，棒子也裹在糖皮里递出来了：“鹤龄既然要当镇抚使，可知道书里谢镇抚平日做什么不？”张大公子精神奕奕地说：“要断案！谢镇抚带着他那姚千户断了好多案子！”……什么叫他那姚千户，这么大的孩子了连本连环画都看不懂，阅读理解有待加强！崔老师脸上的笑容变得有些虚浮，盘算着要早点改剧本，安千户他们里应外合拿下海船后就让崔书生揭皇榜当翻译去。哪怕将来他出了名，皇上真要他给倭寇当翻译他也不怕——反正硬盘里有一堆日系小黄片，有他们时代剧的，还有带双语字幕的，他连应制诗都做得，还怕糊弄不了倭寇？就是真倭听不懂他的日语，回头抓着他们上级的国产海盗也就行了！崔燮放平心态，朝皇宫拱拱手，充满感情地说：“镇抚使是为皇上断案的官员，手中掌着刑狱大计。断准了案子便能活人无数，断出冤案便要遗臭万年——岂不见永乐年间锦衣卫有个恶吏纪纲，因执法违法，杀害官员，最后被成祖处了鱼鳞剐，足足割了三千多刀才一命呜呼……”他在张鹤龄身上淡淡扫了一眼，双手比划着给他作范例：“刽子手都是世传的技术，切下来就这么薄、这么小的一片，削下来只觉得疼痛钻心、血流如注，人却死不了，要足足剐够三天才能把人剐死。”张鹤龄代入想了想，忍不住脸色发青、额头冒汗，叫他吓得想起汤锅子都恶心。崔燮给小朋友留下心理阴影也留惯了，不等他换换心情，便随口出了一道判题：“泄军情大事者如何判决？”张大公子正想着叫人碎剐了得有多疼呢，心里哪还有别的，应声答了个“凌迟”。崔燮摇摇头，平静地说：“答错了，当是视军情轻重而有斩有杖。你这算是断案不公，叫人查出来你这镇抚使还如何当下去？”张鹤龄这才回过神来，从胸间挤出声“嗯”？崔燮回头看了二弟一眼，吩咐道：“你把这段大明律背出来，给你师侄做个例子。”崔衡老老实实站起身，一丝不苟地背：“凡知朝廷及总兵将军调兵讨袭外蕃及收捕反逆贼徒机密大事，而辙漏泄敌人者，斩！若边将报到军情重事漏泄者，杖一百、徒三年……”他当初叫崔燮关在小黑屋里背了几个月的书，大明律是背得最早最熟的，有一句抽背不出来就不让出门。如今在小师侄们面前背着书，竟有种书没白备的感觉，得意又同情地想着：你们将来也得跟我一样，把这些东西死背熟了，谁都跑不了。他心里生出一丝隐秘的快意，背得越发流利顺畅，听得张家两个孩子崇拜不已，以为他也是乃兄一样的才子。崔燮叫他坐下，含笑对张鹤龄说：“你要当镇抚使，就要熟知律法。来，我以后每天给你讲解三条律例，你回去背熟了，这一天工课就算完了。”大张国舅还不知大明律有多长，忐忑地答应了。小张国舅这会儿倒庆幸起了被兄长抢走锦衣卫锦抚的差事，长吁了口气。然而崔老师也没放过他，温柔地说：“延龄的志向是当将军？那就要认认真真地学兵法战阵之术，还要和你兄长同学些军中常用的律法，以免赏罚不均，失了将士的心。”张延龄心头乱跳，顿时陷入了比兄长学得还多的恐惧里，瞪大眼睛哀怜地看着崔燮。崔老师却丝毫不怜惜他们，拿出两张手抄的讲义给他们搁在桌上，严肃地说：“你们两人身为太子妃之弟，鸿胪寺卿之子，身份举动便牵涉着皇家与朝廷脸面，行止必须要为世人仪范。为师昨夜翻遍《汉书》，挑出了几家堪为表率的外戚，其中汉大将军卫青与骠骑将军霍去病正是你们心中羡慕的军功赫赫之人，今日我就先从《外戚传》与《卫霍列传》讲起，给你们竖个学习的模范！”两个小学生低头看向讲义，看不出史书中写的内容如何，先看见了两段传后工工整整的家庭作业：熟读并背诵讲义中所录《卫青霍去病传》全文，《外戚传》卫青一段。列举卫、霍所成功业，及其擅长的战术。试分析二人性情及其对战事的影响。从文中找出卫青围单于后十四年不复再击匈奴的原因，可略论之。写出卫霍战功赫赫而“贤士大夫无所称”的原因。……一条条问题列下来，几乎占了满满一页，看得两位小张国舅欲哭无泪。偏偏他们能不做大将军、不做镇抚使，却不能不做国舅，除非他们敢说不叫姐姐做皇后了……可他们舍得吗？他们舍得有用吗？就是他们现在不当镇抚使和将军都没用了！崔老师真诚地看着他们，鼓励道：“你们小孩子性情不定，今日想做这个、明日想做那个，也是常有的事。哪天若不想再当镇抚使和大将军了，要改作别的，也只管跟先生说。先生家里也有几本可供查阅的史书，无论你们要做什么，先生都能找出前代外戚中相类的人物教你们学着做……”两位小国舅从此就在崔家过上了早晨打拳培元健体、跑步吐纳晨曦清气，晚上打拳吐纳月魄精元，白天读书写作业的日子。这样的日子过个一天两天还能忍，四天五天就是折磨了。他们的亲爹过来看过一趟，见他们人也乖了、气色也好了，老老实实地读着书，能写出几十字的史料分析，简直对崔先生感激得五体投地。崔燮说起想带他们去迁安走走，张国丈也毫无异议，顶着晚上回去顶砖罚跪的压力，让他想带那俩孩子去哪儿就去哪儿，绝口不提要把儿子接回去的事。两位张公子诉着要回家，不要读书、不要吐纳什么元气了，张峦还把他们骂了一顿。读书不好么！服气致长生不好么！

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