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第38节（第2页）

&esp;&esp;一天不练自己知道，两天不练老师知道，三天不练大家都能听出来。季元现这水平，纯粹是在蔑视观众智商。

&esp;&esp;薛云旗微皱眉，旁边挤过来一人。穿黑西装，领带、袖口、包括坐下时的每一个褶皱，都一丝不苟。这人长得太过英俊潇洒，品貌非凡。饶是季元现见过多次，仍不得不服气：“承哥。”

&esp;&esp;“哟，这小子生病了？”

&esp;&esp;萧承揽着薛云旗，凑到屏幕前眨眨眼。复回身给季元现台阶下，“宝贝儿，别为难你弟。身子搞垮了心疼的还是你，才巡演结束，你也多休息休息。”

&esp;&esp;接下来的内容未成年不宜观看，季元现虽感激萧承的解围，却还是意难平地关掉视频。将那一阵阵羞涩的喘息与拒绝，隔断在重洋之外。

&esp;&esp;季元现不明白，莫扎特那么好听，为什么非得要他拉贝多芬。包括霍金先生都曾表示，若要独登荒岛，他得带上最钟爱的莫扎特《安魂曲》。

&esp;&esp;薛云旗其实隐隐知道，季元现艳羡的，是莫扎特那种天分。一位天才，总能在悲喜色调同古典风格之间找到平衡与默契，他毫不费力、随心所欲。

&esp;&esp;而如今的季元现，最想要的莫过于这种——毫不费力。

&esp;&esp;但普通人就是平凡，季元现只能暂时将顾惜、立正川抛于脑后，在秦羽给他批改数学试卷时，埋头苦练大提琴。

&esp;&esp;立正川周末时常不在家，特别是高二之后。因萧望在工作日有教学任务，不仅带研究生，还得完成项目。大多时候忙得脚不沾地，神龙不见首尾。

&esp;&esp;好在萧老师教学经验丰富，如立正川所料，教他绰绰有余。比起季元现最初一头扎进书山学海中，明智多了。

&esp;&esp;可学生互助也有好处，拿顾惜给季元现规划的学习任务来讲，颇为踏实、更贴近他们的真实水平。

&esp;&esp;萧望能在技巧与方法上提供帮助，对于立正川的真实水平了解不多。不过小军长很争气，脑子灵光，上手挺快。

&esp;&esp;萧老师不止一次调侃他：你要早这么努力，高二毕业就能申请国外常春藤名校。

&esp;&esp;然后一转头，萧望把这个看法传递给了立森。

&esp;&esp;立森与他沟通，大致将立正川的未来规划——出国路——讲给萧望。后者不置可否，只说自己会尽最大努力帮助立正川。

&esp;&esp;如今形势大好，立家虽不明白立正川为何突然“爱上”学习，以为他终于懂事，或迷途知返。立森将谈话过程、结果，告诉立正川，谁料小军长却沉下脸。

&esp;&esp;“哥，我不想去留学。”立正川站在立森办公桌前，眼睛与他对视，“高三毕业，我想在国内读大学。”

&esp;&esp;立森不太乐意，“上次是怎么说的，爷爷的病情需要接受更好治疗。眼下你陪他过去，又能完成学业，又能照顾爷爷。两全其美。”

&esp;&esp;“再说，你现在想好好学习了，去接受顶尖的教育岂不更好。”

&esp;&esp;立正川找不到反驳的说辞，无论怎么说，理由具显单薄无力。半响，他仍旧道：“我不想出国，国内挺好的。”

&esp;&esp;立森当他闹小孩脾气，松松领带，站起身来。他倾身越过办公桌，一手搭在立正川肩膀上：“能不能听话点，啊。不小了，明年都是成人了。那这样，老弟。你跟哥展开讲一讲，到底怎么想的。”

&esp;&esp;立正川看着他，话到嘴边又吞回去。他无法告诉立森，他有了喜欢的人。他想往后一直陪在季元现身边。什么常春藤、顶尖教育，都是狗屁。他学习，分明只为了季元现。

&esp;&esp;可不能说，说出来无异于灭顶之灾。

&esp;&esp;立森长兄如父，在立正川眼里是权威存在。既崇拜且爱戴。

&esp;&esp;立森见他不说话，也不强求沟通。免得矫枉过正，适得其反。他坐回去，从抽屉里找出一叠资料递给立正川。

&esp;&esp;“对了，这有几个寒假的模拟商赛，你拿去看看。”

&esp;&esp;立正川接过翻看几页，意味不明地盯着他哥：“给我看fba的课程干什么。”

&esp;&esp;“嗨，别说那么专业。这只是个学生之间的小比赛，jtaga。”立森不在意挥挥手，“申请国外大学，成绩不是唯一。多些课外活动的比赛成绩、志愿工作经历，对你毕业申请有帮助，选一个，去玩玩。”

&esp;&esp;立正川低头，一言不发地看着“国际未来商业领袖峰会”一行大字。

&esp;&esp;“对，就之前我跟你说的未来商业领袖峰会。有fba课程那个，赛制设计也挺有意思。”

&esp;&esp;秦羽给季元现辅导完功课，临别前想起今天还有一件要务未传达。

&esp;&esp;“我拉惜哥组团，他说你去他就去。现儿，去呗。就是一个小比赛而已，寒假。”

&esp;&esp;季元现对此类商业模拟比赛略有耳闻，在高一时已有很多或出国、或因个人兴趣，而参加比赛的同学。挺多团队一路披荆斩棘，荣获全国桂冠。

&esp;&esp;简单来说，就是由学生组建公司与商行，在模拟的世界内进行公司运营与投资，以最后公司资产与成员的表现，来决定成绩名次。

&esp;&esp;着重锻炼现代青少年在商学、美学、人际学等方面的能力。

&esp;&esp;“你是想参加第十届的商业领袖峰会？”季元现研究各项赛事的资料，转头询问秦羽的想法。

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