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第51章 我是给李菊家孩子补课的（第2页）

为了让姚莹对英语建立起兴趣，三妹先教姚莹唱字母歌。

三妹说:“莹莹，姐姐先教你唱首英语字母歌吧。一首歌会让你读准所有字母发音。好不好？”

“好！”姚莹歌声甜美，最爱唱歌了。

三妹先唱了两遍，姚莹听力很好，跟唱了一遍，三妹鼓励她:“莹莹，你比姐姐厉害多了，姐姐像你这么大时还不认一个英语字母呢！”

渐渐地，姚莹越唱越好，她的眼神开始变得明亮。三妹让姚莹写几个字母，发现姚莹字母写得还行，但就是不会读。估计是刚学习，不敢读。

这跟三妹的预估一样，三妹计划教会字母读音以后，再根据学校教学进度朗读单词，拼写句子。

于是，她耐心地教姚莹每个字母的读法和写法，用生动的比喻和有趣的故事来吸引她的注意力。

三妹告诉姚莹:“咱们要准备在一个学期和假期赶上你们班的同学，时间还是很紧张，你有信心吗？″

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姚莹眼睛中闪着光，说:“有。我会努力的。”

三妹摸摸姚莹的头，表扬她:“你真棒！”

时间一分一秒地过去，三妹的额头上渗出了细密的汗珠。她尽力让每一个知识点都讲解得清晰易懂，同时也注意观察姚莹的反应，适时调整教学方式。

李菊在客厅里忙碌着，偶尔会进来查看一下情况。她看着三妹专注的神情，心中暗暗点头。她知道，这个女孩是真心实意地帮助女儿。

补课进行到一半，李菊端着一盘水果进来。她放在桌上，微笑着说：“辛苦你了，三妹，吃点水果吧。”

三妹和姚莹都停下了手中的笔，礼貌地表示感谢。

补课结束后，三妹收拾好教材，准备离开。李菊热情地邀请她留下来吃饭，但三妹婉言谢绝了。她知道，自己还有很多事情要做，不能耽误时间。

李菊送三妹到门口，三妹对李菊说:“姚莹这种情况要跟英语老师沟通一下，让老师给孩子留一个学期缓冲期，在作业和考试上不要和其他同学一样要求。您看，这样好吗？”

李菊听了三妹的话，笑着说:“谢谢你的建议，我给她们老师打电话说沟通的。”

李菊看着她瘦小的身影消失在电梯里，心中不禁感慨万分。她要打电话告诉表弟，三妹这个女孩，是一个真诚的有责任心的人。

此时已经是正午时分，街道上行人很多，车流不息，喧嚣的声响宣告着城市的繁华。在背街小巷，不时能闻到一股股浓郁的牛肉面香，餐馆门前排起了长队，食客们耐心等待着品尝那一碗碗热气腾腾、香气扑鼻的牛肉面，这无疑是对这个城市一天中最有力的慰藉。

坐公交车回到宿舍，三妹疲惫地坐在床上，此时因为是午饭时间，宿舍里空无一人。她看着手中的教材，觉得很有成就感，这一天没有白白度过。

三妹擦了一把脸，赶紧去食堂打饭去了。

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