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第13章 教育改革（第2页）

苏思瑶和慕容轩对视一眼，露出满意的神色。

接着进来的是一位年过半百的老夫子，他身着长衫，气质儒雅。

“老夫张衡，一生教书育人，见证了无数学生的成长。深知启蒙教育对于孩子的重要性。”老夫子拱手说道。

慕容轩问道：“那您对于经典的传授有何独到之处？”

老夫子捋了捋胡须，说道：“经典乃中华文化之瑰宝，需让孩子们熟读背诵，理解其内涵。但教学不应拘泥于刻板的讲解，可通过故事、比喻等方式，让孩子们更容易领悟其中的道理。”

面试持续了数日，前来应聘的人络绎不绝。有刚刚考取功名的年轻才俊，渴望将自己的所学传授给下一代；有赋闲在家的学者，希望在暮年发挥余热；还有一些来自民间的私塾先生，带来了丰富的教学经验。

经过严格的筛选和考量，一批优秀的教师被招募进来。他们有的擅长诗词歌赋，能够引领孩子们领略文学的魅力；有的精通数理算学，培养孩子们的逻辑思维和解决问题的能力；有的则对历史典故如数家珍，让孩子们从过去的故事中汲取智慧和教训。

然而，在筹备义塾的过程中，并非一帆风顺。资金的短缺成为了一个巨大的难题。建造宽敞明亮的校舍、购买丰富的书籍和文具、支付教师的薪酬，每一项都需要大量的资金。

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“这义塾的建设需要耗费如此之多的钱财，如今资金短缺，该如何是好？”负责财务的官员焦急地向苏思瑶和慕容轩汇报。

苏思瑶皱起了眉头，陷入了沉思。

慕容轩说道：“我去与城中的富商和官员们协商，看看能否得到他们的支持。”

慕容轩不辞辛劳，一家一家地拜访富商和官员。有些富商起初对教育改革并不热心，认为这是一项投入大且回报慢的事业。

“王爷，我这生意场上资金周转紧张，实在难以抽出多余的钱财支持义塾啊。”一位富商面露难色。

慕容轩耐心地说道：“义塾的建成，将培养出更多有识之士，他们将来或许会成为国家的栋梁，为商业的发展创造更好的环境。这是一项功在当代、利在千秋的善举。”

经过慕容轩的不懈努力和诚恳劝说，一些富商被他的执着和义塾的美好愿景所打动，纷纷慷慨解囊。

“王爷如此心系教育，我等自当尽一份绵薄之力。”一位富商最终决定捐赠一大笔资金。

同时，官员们也在慕容轩的感召下，纷纷捐赠物资，有的送来桌椅板凳，有的提供书籍笔墨。

在众人的齐心协力下，义塾的建设得以继续进行。工匠们日夜赶工，一座崭新的义塾逐渐呈现在人们眼前。宽敞的教室、整齐的桌椅、丰富的书籍，一切都充满了希望和生机。

终于，在一个阳光明媚的日子，义塾迎来了开学的时刻。孩子们穿着整洁的衣裳，兴高采烈地走进了校园。他们的眼中充满了对知识的渴望和对未来的憧憬。

苏思瑶站在义塾门口，看着孩子们的笑脸，心中充满了欣慰。

“希望这些孩子能在这里收获知识，成长为有担当、有智慧的人，为大燕国的繁荣贡献力量。”

慕容轩也感慨万千：“这只是一个开始，我们要让教育的春风吹遍大燕国的每一个角落。”

随着义塾的顺利开学，苏思瑶和慕容轩并未停下脚步。他们继续关注着义塾的发展，不断改进教学内容和方法，确保每一个孩子都能在这里得到良好的教育。

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