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177 考试 与 大他者 与 回不了家（第1页）

外面的风雨已经把温度压到了27度左右。

房间里的空调也是27度。

空调的风力没有调小，只是在出口处降下了无风感的叶片。

波奇说看网上的人讨论，风力调成弱风会更加耗电。

二见几人的雨衣被浅间收起，又拿出收纳盒，装下女孩子们湿漉漉的袜子，走进卫生间洗涤烘干。

少女们露出光洁的脚丫，穿上提前准备在玄关的一次性厚拖鞋，坐在房间的沙发上聊着天。

波奇自觉像个女主人一样，到了4杯水给英和学院的四位少女，同时给自己和浅间捎了一罐葡萄味芬达。

听到不死川的发言，波奇将目光重新移到她逐渐忽视的几幅画上。

“原来是阿水的自画像啊。”

请你先搞清楚自画像的定义再发言。

浅间刚好从卫生间里走出来，斜了一眼波奇。

“静水君，理世说的这些是真的么？”

至少二见觉得，浅间静水的本我应该没那张像小孩涂鸦一样的画那么混乱。

但是，一眼就看出静水君家所有装饰画来历的理世也太厉害了吧！

本来已经一直在调高对她的评价这样优秀的人，原来也无法让静水君动心吗？

“不清楚。有时候现象只是现象，并没有什么意义，这几幅画也只是单纯看着舒服才买的。”

“这些画真的可以给人舒适感吗？”

一条真澄表示怀疑。简陋的、混乱的、阴暗的画作，正常人一般都无法接受吧？正如大部分人都不会把房间内部墙壁刷成黑色、棕色，长期看这些东西，会影响到精神状态吧？

呃，仔细想想，浅间在采访中一本正经地说那样的话，怎么也算不上正常。

“舒服不就是意义了吗？”

“至少不是你说的那些意义。”

“我倒是觉得，罗伯特君你说不清楚而不是直接否定，这正代表了这些想法早就存在于你的潜意识里。”

过度解读，或者是每个文艺工作者所必备的技能吧？

在大画家马格利特解释自己作品的意义前，大部分艺术评论者的解读都是偏颇的；塞万提斯写《堂吉诃德》还有曹雪芹写《红楼梦》时，绝对不会想到自己的作品能养活一大批人；就连那些靠解读吃饭的心理医生，大部分也只会搞90分钟访谈、小问卷、脑电波检测，并不能完全判断病人的问题。

看着几位女孩的关切眼神，浅间也懒得继续解释了。

感觉自己就像罗汉森实验里装精神病的正常人，在特定的环境里，被评价者预设了标签的自己，无论怎么辩解，都是犯病的体现。

浅间在书桌前将试卷打印出来，10道选择题，15道判断题，5道填空题，2道简答题，3道案例论述题。

考试内容涵盖杂糅着哲学、心理学、传播学、社会学、语言学、教育学等学科基础内容的恋爱心理学常识，还有关于实践应用的第一体系【目标、自识、行动】综合知识，第二体系【定位、超级符号、冲突】综合综合。

部门宠物波奇，作为监考官，给四位英和女孩们发下了试卷和降噪耳塞，又拿一个小收纳袋，把她们的手机装了进去。

被拉开的窗帘外，是芝公园在雨中的空旷风景，鲜翠的色彩让灰蒙蒙的天际线不再单调。

天色渐沉，朦胧的白噪音中，显得室内的空气格外安静。

二见、不死川、间岛、一条各自跪坐在茶几一端，对着试卷奋笔疾书起来。

堵住耳朵的四人，仿佛世界除了眼前的两张a4纸，别无它物。

看着女孩子们全力以赴的认真模样，波奇愉悦地笑了。

那副得意的样子，仿佛是雨后最初的阳光从悄然裂开的云层间隙中倾泻下来。

对于波奇而言，如果她也要做题，恐怕这里会活活变成没有空气的月球表面吧？

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