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第10节（第2页）

&esp;&esp;柯老师语重心长道，“去和她好好谈一谈，把话说清楚。”

&esp;&esp;知道了成绩，郑隽就没特意过去挤着了。她走在路上也不断有看完成绩回来的同学对她说：

&esp;&esp;“郑隽，你入选了！”

&esp;&esp;“郑隽，不，郑神，你是第一，真的盖过宋神了！”

&esp;&esp;“郑隽，你真厉害！”

&esp;&esp;实验一班的同学们大多骄傲，但是郑隽一旦展现出了实力，他们也认，态度迅速软化亲近下来，还有不少人来找郑隽问题目。

&esp;&esp;这天上数学课，郑隽还发现之前对她态度似乎隐隐不满的尤老师也转变态度了，言语温和许多，时不时嘘寒问暖，下课特意把她叫出去一趟，诚恳地道了歉。

&esp;&esp;“郑隽，老师之前对你多有误解，态度不好，现在给你道个歉，希望你能给老师一个弥补的机会，不要把这事太放在心上。”尤老师做了半天心理准备，最后说出了这番话。

&esp;&esp;郑隽却不知道那封信的存在，论文一直没收到回复，她也当成了投稿未过，更不会对尤老师有其他想法。过不了稿，算什么写好的暑假作业？老师不提也正常。

&esp;&esp;她只以为尤老师在说之前上课时的态度，没想到这样的小事尤老师都会道歉，郑隽点点头，“既然老师道歉了，我就收下了，这些小事我不会放在心上。”

&esp;&esp;不遭人妒是庸才，这话虽然有些偏颇，但郑隽确实习惯了，也不觉得尤老师之前的话多过分。只要她能保持实力，差距自然而然会拉开，与其费心在那些地方，不如好好搞成绩！

&esp;&esp;尤老师看着郑隽这模样，心中一松。他的性格其实有些古板、钻牛角尖，很喜欢教育学生。这会儿终究忍不住神情复杂地提了一句，“你要是对老师不满，其实可以通过更柔和点的方式，没必要写信要个公平，太容易树敌了……”

&esp;&esp;被柯老师那样说了一通，要是心胸狭窄点的人，恐怕都得给郑隽加倍找麻烦了！

&esp;&esp;但郑隽听了这个话却奇怪了，“尤老师，你说的信是什么？我最近没有写过信。”

&esp;&esp;尤老师一愣，“……不是你写给柯老师的？”

&esp;&esp;“我确定我没有。”

&esp;&esp;尤老师心下顿时复杂起来。郑隽这样说他是相信的，柯老师已经敲打过他一通，他也上来道歉了，如果对方是睚眦必报的性格，这会儿更有可能接着这个机会奚落他一番，就算是承认了也不会怎么样。

&esp;&esp;那如果不是郑隽，谁还能拿到她的论文？

&esp;&esp;尤老师皱眉匆匆告别郑隽，回到办公室，翻找了一会儿桌面，猛地抬起头。

&esp;&esp;之前他放在一旁的论文不见了。

&esp;&esp;这天下班时，尤老师特意去保卫处以有重要物品东西放在办公室找不到了为借口查了下监控。

&esp;&esp;看到方凯的那一刻，他神情复杂。

&esp;&esp;他本以为是郑隽，谁知道人家根本就没和他计较，是这小子愣是把事情捅上去闹大了！

&esp;&esp;“喂，您好，请问是方凯同学的家长吗？”

&esp;&esp;尤老师别的没办法，却掌握了一招：喊家长。

&esp;&esp;竞赛的校内选拔本来算不上什么大事，偏偏有方凯前后的推波助澜，在同学们之中闹了好几天笑话，引起不少关注。

&esp;&esp;几乎到了周五，一整周要过去了，这些笑话才停歇。

&esp;&esp;郑隽和班上其他同学去柯老师那边上课，她也第一次见到了据说对她很赏识的柯老师。

&esp;&esp;和传言中什么“慧眼识英才”事件中温和的形象不一样，上课时柯老师异常毒舌。

&esp;&esp;“这题我讲过几次了吧？宋知舟，你怎么还在错！你高一时我就给你在4月讲过，你怎么就是记不住？”

&esp;&esp;宋知舟低下头不敢反驳，就认真听着。

&esp;&esp;“柴雅暄，这道题回去，找五十道同类变式写了明天给我，怎么原题会写，转变一下就不会了？”

&esp;&esp;柴雅暄一下子蔫儿了，只是小声道，“柯老师，五十道会不会太多了？”

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