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第四十九章（第1页）

高二的时候文理分科，其实分科的目的不是为了学知识，而是为了考试。学校基本上就是上级教育部门要考什么，学校就教什么，别看当时增设高三，可高三是不教新课的，高三一学年实际上就是个考前复习班。

我老爸说，当一个人完成了小学完成了初中再到高中学习的时候，回过头来想一想我们的学习为了什么？这个时候，有很大一部分人会说就是为了那一张试卷，于是有人就想走近路，从试卷入手，于是就有了以试卷为致富的产业链就成为了我们整个文化市场的时代特色，于是我们的书包越来越大，而其实我们要读的书并不多，可我们的题海却越来越大越来越深，这一切顺理成章，从国家到个人年复一年地都在津津乐道.....

一个很奇怪的现象——别看我们的高考一年严是一年，可我们的整个社会的文化气息并不浓，那种真正的文化研究气息的空气和文化创新，似乎从来就不成有过。而历史上自唐开科举考试以来，文化的兴盛从来都是在不断的创新中，比如说唐朝的诗歌，宋朝的词，元朝的曲，明清的小说......只请问我们当代的文化代表是什么？

我老爸给我打了个比喻，他说这就好比一个农民给他的地就是那一亩三分地，找出成千上万种种法，可种子也无外乎麦子玉米稻子，不管你怎么折腾，除了浪费时间外，别的，你就是本事再大，那一亩三分地也产不出能包养天下人的粮食来。又如我们的现在的军队，如果不紧跟时代，不以世界上最先进的军事理论和军事技能来训练我们的战士，还只停留在过去的那种体能和技能训练上，那么我们真的能应付未来战争吗？人家坐在家里动动指头，动动脑子就把战场上的事交代了，那我们怎么办？同样的道理，我们高中初中就那几本书，你做的题目再多，也不见得你就长了知识，这种教育题海战术实际上是教育的愚时代，是一种本末倒置的，甚至于我们有好大一部分的同学，课本知识从来都没有真正意义上的吃透过，你说你做的题再多又有什么用呢？

我老爸说，让教育为考试服务，是当今教育最为功利的做法，也是我们的教育在我们的这个时代最大的失败......

我老爸说，如果让我们的教育直接为我们的生活而服务，直接为我们的工作而服务，以及具体到车间、工厂、田间、地头以至于社会、学校、企业、公司......那么我们的教育不知道要节省多少时间，我们的学习不知道要轻松许多.......

我老爸说，不知道为什么，我们的社会总喜欢人为地做那种撕裂社会人群类别，分割上下层次，虽然没有宣扬但在肯定“各人吃饭各人饱，各人的命运各人了。”一个极端自私自利的社会，一个“损不足而益有余”的社会，一个“有利了只是少数人的，有难了却应该大家共当”的社会.......凭着考试把人的社会地位定了，把人的等级定了，把法律规定的公平公正的从骨子里给毁了，最终造成了整个社会对劳动的歧视和鄙视，受益于教育的只是少数所谓智商高的人......这真的不是教育的本来的面目！

我老爸告诉我，那年，他们分科之后，他们的班主任老师也换成了他们的语文老师唐国瑞老师。唐老师讲语文可是我老爸最爱听的课，他记得当时高二文科（三）班的教室里在讲台的上方写的一条横幅大字是“胸怀祖国，志在全球。”这是唐老师的手笔。

唐老师讲课，他把课文变成说书的形式，像讲故事一样，叙说一遍，然后提出几个简单的启发性问题让同学们思考，课堂气氛十分的活跃，学生们学得很轻松，很愉快，以致于在我老爸看来，好像唐老师的课时间比别的任何一个老师的课时间都要短......真的，我老爸说，唐老师的课百听不厌，人人喜欢......

值得一提是，历史老师郭文萍老师，她当时刚从师范院校毕业，个儿不高，穿上高跟鞋也有一米六，人长得天然得体，落落大方。我老爸说，当时班上有位早熟的男生为了去形容她描述她，居然翻查了字典找出羞花闭月，沉鱼落雁来跟我老爸私下里交谈，我老爸说，他见他的那位比他个儿稍高一点鼻梁上架着一副高度近视眼镜的同学，居然摘下眼镜，如痴如醉，如醉如狂，看那个天真无邪的样儿，打心眼里真不舍得也不忍心用色眯眯等词来伤害他，因为那也实在是人之常情，就像春天来了，不让百花斗艳烂漫，不让百鸟竞情争鸣......那简直就是暴殄天物......

有一天，那个同学又找到我老爸，告诉我老爸说，郭老师已有男朋友了，是西场中学所在地西场街的一位城市户口的青年。哦，我老爸的高中是在西场中学念的。

我老爸问那个同学有何感想，只见那个同学学着配音演员的腔调缓慢而又深情地背了一首词：“林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨、晚来风。燕脂泪，留人醉，几时重。由是人生长恨，水长东。”我老爸当时觉得那位同学怪怪的，怎么会想到借用南唐后主李煜的《乌夜啼》来表达他当时的心情？我老爸说，他的那位同学也只是那种单相思，更何况在当时属于那种特别叛逆的、那种在大部人看来想都不敢想的师生恋.....

我问我老爸，为什么不爆出他的真名？

还是让那段历史留点神秘感吧！我老爸说，给记忆留一点遐想的空间，有时厚会比文字平淡朴实真实更能聊慰人们早已不堪重负的心灵......

我老爸补充道，他所就读的西场中学是由著名的书画家仲贞子于一九五六年创办的。而西场镇则是个比较古老的城市，西场原为沿海盐场，明洪武二年设西场司。著名文学家范仲淹曾在这一带为官，筑有“范公堤”。明嘉靖三十八年，时任海防备副使的刘景邵率部抵御入侵倭寇，歼敌1500余人，后立“刘公平倭冢记”石碑记其事。西场文化底蕴深厚。文化名人辈出，书画家、书画理论家范韧庵、诗人胡西宅、书画家仲许、语言学家魏建功等无不蜚声中外，现代书画家仲贞子享誉东瀛，其“仲贞子艺术馆”巳成为书画爱好者学习的殿堂，西场一代文化新人正在茁壮成长......

我老爸说，他在西场中学读高中时，印象最深的要算是每到春蚕结茧收购之后，在上体育课或者上午两堂课后的体操课时，一阵阵从挨着学校建的缫丝厂里飘来死蚕蛹的那股恶臭味，实在是令人深恶痛绝，真没想到当时的地方镇府是出于怎样的心理要紧挨着学校安排个缫丝厂，要是搁在现在早就可以通过环保法让其搬家.......

在我老爸的印象中，那时的学校校长好像走马灯似的换了好几个，据当时的消息灵通的同学跟我老爸谈过一些，当时争着当校长的人还真不少。我老爸说，管他们呢？关键在于我们学生自己，只要抓住了学习就抓住了一切，学校方面的人事变动，他们学生什么态度和意见都是无足轻重的；了.....

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