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第50节（第1页）

&esp;&esp;叶修远的课一向是受欢迎的，而且自从在网络走红之后，来旁听的人越来越多，教室里的人数呈爆炸式增长。

&esp;&esp;院长觉得这并不是个坏事，既然同学们热爱学习，那他作为院长应该设身处地的为同学们提供学习环境。于是经院里讨论，叶修远上课的的教室被换成了可容纳四三百余人大型教室。

&esp;&esp;只可惜计划赶不上变化，随着叶教授在网络中的不断曝光，人越来越红，最后连这间新教室都座无虚席。

&esp;&esp;她家叶修远的口碑很好。

&esp;&esp;哪怕是慕名而来的外校学生，或是社会人都是满怀期待地前来，心满意足地离开。

&esp;&esp;叶修远虽然是客座教授但其水平毫不逊色，他讲的课有深度，但又能同时顾及到像许霓那样的门外汉，讲些他们能听懂的。

&esp;&esp;好吧，其实这300多人中一半以上都不是金融。

&esp;&esp;许霓到了的时候发现教室的前三排已坐满了人，他这明明都提前了50分钟了啊。

&esp;&esp;她站在教室后四处搜寻的位置，最后拎着包坐到了

&esp;&esp;“人有多大胆，地有多大产。”

&esp;&esp;这样唯心主义的话，无论放在哪个年代都是不符实际的。

&esp;&esp;就比如眼下，我们的许霓同学有些一颗热血沸腾的心，也有足够的时间与时间让她施展雄心壮志，但是呢光靠一颗心又有什么用，她连叶修远问了什么都不知道。

&esp;&esp;叶修远不想请这位坐在中央的女生。所以当他看到在第四排的角落出现了一双微微摆动的小手时，心中一喜。

&esp;&esp;只是最后看到举手的那人，又犹豫了。

&esp;&esp;叶修远不知道该不该叫她起来回答问题——他刚刚问的这个问题专业性很强，以他对她的了解能答对的概率不大。

&esp;&esp;“第四排坐在角落的女同学。”最后他还算叫了许霓。

&esp;&esp;就算她答错了那也没什么大不了的。

&esp;&esp;人无完人，应该给她尝试的机会。

&esp;&esp;许霓听到自己的名字后第一反应就是高兴，丝毫没有考虑过在这门课上自己就是个学渣。她放下笔，笑吟吟的站起身，喜上眉梢的看着叶修远。

&esp;&esp;一秒。

&esp;&esp;两秒。

&esp;&esp;三秒过去。

&esp;&esp;去年邻座的女生将手伸到桌下，用自己的小拇指轻轻地点了点许霓垂在大腿两侧的五指，许霓整个人还是处于半神游状态，被人干扰了就有些不高兴。

&esp;&esp;小性子一下就上来了，许霓不自觉地倔然地将手甩了两下。

&esp;&esp;然后……

&esp;&esp;然后她忽然清醒，她压低声音小声地向那姑娘说了声“抱歉”。

&esp;&esp;许霓茫然地看着空空如也地ppt，扯了扯嘴角小声询问：“那个……刚刚叶教授问了什么？”她说话的音量很小，也只有周围一小圈人能听到。

&esp;&esp;不鸣则已，一鸣惊人。众人不禁倒吸了口冷气，这位小姐姐连叶教授问了什么都不知道就敢举手发言，还真是勇气可嘉。

&esp;&esp;“practicalsugstionsforiprovgthesituation【请提出能改善状况的实际建议】”坐在她身后的何详静小声地将问题复述了一遍。

&esp;&esp;许霓顿时就有点明白为什么举手的人会少的稀奇——叶修远前面在ppt上放上的英文材料，出于惯性顺口就说了英语。

&esp;&esp;这无可厚非，但却把底下的同学给搞懵了。

&esp;&esp;南大的学生英文水平不差，其中肯定有能回答出问题的，但他们不知道该用哪种语言回答问题。

&esp;&esp;说中文吧，叶教授问的上英文问题，会不会显得牛头不对马嘴？

&esp;&esp;说英文吧，可这门课不是英文授课，那么说英文好像更奇怪了。

&esp;&esp;但眼下许霓并没心思纠结这个问题，因为她连何详静话里的“状况”是什么都不知道，那谈何“改善”。

&esp;&esp;“what&039;ssituation【状况指的是什么？】”

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