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第67节（第2页）

&esp;&esp;黛文婷和江昭辉走了，秦朗也是板上钉钉要走的，张校长虽然都能理解，也说支教点现在调老师过来容易，可心里肯定也不好受，好几天都闷闷的。

&esp;&esp;他的儿子张有田之前和他吵过一架后，选择了离开家乡，去外面大城市一边打工一边读函授，张校长虽然嘴里骂骂咧咧，但后来也汇过去好几次钱，偶尔也能看到他和儿子通过微信聊天，感觉比面对面的时候关系还好了不少。

&esp;&esp;但也因为张有田走了，学校里很多杂务都落在了张校长身上，有时候看着张校长在后操场劈柴、扛着木块往厨房走，秦朗杜若他们也想帮个忙，但张校长却不让他们帮忙，说是害怕他们用斧子劈到自己。

&esp;&esp;城里来的老师，哪有几个真的会用斧子劈柴的呢？万一伤到哪里，这里连个卫生所都没有，更别说打破伤风了。

&esp;&esp;大概是这样的气氛让秦朗越发觉得内疚，这学期剩下来的半个月，他不但帮忙给杜若与苏丽准备好了回去的飞机票和车票，甚至把江昭辉回来的机票都订好了。

&esp;&esp;在学校里，他再三检查了多媒体教室里所有设备是否完好，还留下了足够多的备件，教着杜若学会了一些简单的维修，甚至还自掏腰包又多买了几个信号增幅器，将学校几个方向都笼罩住了，只要不遇到极端恶劣天气，在学校范围，打电话和上网都没问题。

&esp;&esp;一旦联通了网络，距离不再是问题，购物也就是等一段时间的差距，比起很多连网都不通的地方，这里无论是哪个支教老师来，秦朗都有信心他们会留下来。

&esp;&esp;而对于孩子们来说，老师们的离开就像是候鸟的来去，有旧的老师走，就有新的老师来，只不过每一个老师都各不相同，需要一些时间去熟悉而已。

&esp;&esp;所以比起内疚的秦朗和焦躁起来的张校长，反倒是孩子们最不受影响，也算是意外惊喜。

&esp;&esp;时间就这么一天天过去，眼看着临近放假，很多孩子的心思也已经不放在上课上了，下课时经常能看到聚在一起商量放假怎么玩的。

&esp;&esp;“我妈说今年过年会回家，会给我带遥控飞机的玩具，到时候我带你们玩！”

&esp;&esp;一个小男孩兴奋地描述着他脑海里的“大飞机”，“我从年头给我妈说到年尾，又给她看了我的成绩单，她可算同意了！”

&esp;&esp;“我爸爸也说会给我带遥控小汽车！”

&esp;&esp;“我叔叔也会回来，他最喜欢我了，去年送了我一个会跳卷笔刀出来的铅笔盒。”

&esp;&esp;即使是平时最沉默寡言的孩子，在这个时候也都能露出开心的笑颜。

&esp;&esp;从一旁走过的杜若抱着教案，看着孩子们叽叽喳喳讨论着自己的父母过年回来后要怎么一起过年，不知为何就想到了自己的母亲。

&esp;&esp;时至今日，所有人说起她的母亲，都认为是被她父亲耽误了。

&esp;&esp;作为上个世纪含金量极高的大学生，杜若的母亲从年轻时就很强势，拥有极强的事业心，可是杜若的外公外婆却是个老派的人，觉得女人即使忙工作也要有个家，迫于那个时代环境的压力，杜若的母亲和有稳定工作的父亲相亲以后结了婚，不咸不淡地过着日子。

&esp;&esp;但很快，杜若母亲所在的厂面临了改制，曾经红火的厂子一下子就面临着分崩离析，她这个威风八面的“主任”也即将变成一文不名的破产工厂的主任。

&esp;&esp;即使这样，她也没有选择放弃，而是跟着老上司、老部下一起，尝试着各种各样的破局方法，大牌代工厂做过，网上销售做过，她很努力的想要挽救这个厂子。

&esp;&esp;在这种情况下，家庭就成了一种拖累，杜若的父亲也在外面人的风言风语中越来越冷心冷面，杜若年纪小小就学会了自己上学放学、回家给父母做饭，虽然家里条件一直不算差，却过得是“穷人家孩子”早当家的日子。

&esp;&esp;但即使是这样，她的父母还是离婚了，她的母亲一辈子强势，在对待女儿上也是一样，她认为孩子是她生的，就该是她的，她可以不要，但不能“没有”，再考虑到杜若是女孩子又年纪小，她被顺理成章地判给了母亲。

&esp;&esp;小时候，她也想“一鸣惊人”一把好让母亲刮目相看，但无论她怎么努力，都考不过班上的班长、学委，跑步也跑不过班上早已经发育了的一干孩子，才艺更是一样没有，渐渐的，她也就在这上面死了心。

&esp;&esp;再后来，大概是觉得一个人自己顾自己也没什么，她也就习惯了干什么都是自己“独来独往”，连班上的同学们都有些“怕她”，就算她成绩不错又做事认真，老师和学生也只会让她当“纪律委员”这样得罪人的干部。

&esp;&esp;从小到大，她得到的评语都是“处事稳重，工作上调理性强，有恒心和毅力”，却没人知道，她不是处事稳重和有恒心毅力，而是旁人都有人兜底、有父母鼓励，有底气“活泼有个性”、“热情大方”，她却没有。

&esp;&esp;“老师”这个职业是她的母亲替她选的，她对此并没有什么特殊的责任感和使命感，只觉得是一份工作技能，可到了这里，看到这些孩子，她却莫名想到小时候的自己。

&esp;&esp;比起这些真的没有“父母”管的孩子，她这样的真能算被命运“苛待”了吗？

&esp;&esp;如果她也像她以前的老师那样，只因为孩子们表面上表现出的特质来定义她的“位置”，而忽略了每个人的内心世界，是不是每一个“沉默寡言”的孩子，都会长成一个“沉默寡言”的大人？

&esp;&esp;杜若开始头疼今年期末的学生评语该怎么写好了。

&esp;&esp;“杜若，最近孩子们都太松懈了，是不是该准备期末考试了？”

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