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第15节（第2页）

&esp;&esp;厚着脸皮，陈东顶着众人的眼光进了教室。他找了个很是偏僻的位置做了下来，刚掏出课本，上课铃就响了起来。

&esp;&esp;“好了，同学们，现在上课了！我现在点下名，李丽，张晨，曲玉”

&esp;&esp;点完名字后，讲台上的许老师瞟了陈东几眼，随即摊开了课本，说道：“上节课我们讲到关于指针的简单用法，现在我们来讲一下它的难点，有关指针数组”

&esp;&esp;随着老师的讲课，陈东从一开始的浑身不自然，渐渐放松了下来。这堂课真的没白来，虽然不难，但自己看书和听老师讲课还是很不一样的。陈东一边津津有味地听着，一边做着笔记。

&esp;&esp;“咳，那个，你就是陈东吧！”

&esp;&esp;正听得起劲时，许老师突然停止了讲解，他看着陈东说道：“如果我没猜错，你叫陈东是吧！我经常听数学系的老牛谈起过你，看来年纪是真的不大，怎么想起来蹭我们这计算机的课了？怎么样？听得懂吗？这看看黑板上这道程序题你能计算出答案吗？”他是有见过几次这个孩子的，当时又听说过这个十四岁的高考状元，因此就注意了几眼。今天这孩子一进教室，徐老师就有些愣住了。

&esp;&esp;再后来，见着孩子听课很是认真，许老师就有了些兴趣，常听他们数学系的老牛在办公室对这个学生大夸其夸。许老师就有了些好奇，于是，就想考考这孩子。他出的这道程序题题其实并不难，题目的知识点都很基础，就是除了一个很是灵活的知识点外还有个隐藏的小陷阱。

&esp;&esp;突如起来的问话，让陈东一下子愣住了，他没想到原来自己在学校里还挺有知名度的。再联想到自己将来的蹭课，他已经想象到自己的脸皮又得多练习几层了。

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&esp;&esp;陈东站了起来，看了眼黑板上的代码，回答道：“最后输出结果是45。”

&esp;&esp;陈东的答案一出，许老师就忍不住笑了笑，看着底下交头接耳的几个学生，说道：“张晨，你说说，你觉得这几行代码运行结果是多少？”

&esp;&esp;“老师，我计算得到是60。”张晨有些自信地说道。

&esp;&esp;“嗯，好，那李娟，你呢？”许老师继续问答，李娟也站了起来低着头诚实地回道：“老师，我得到的结果是我还没计算出来。这题我算着算着就糊涂了！”

&esp;&esp;“嗯，好的，那么你们三个都坐下吧！”一边说着，许老师一边摆着手示意道：“正确答案是45，事实上，这道程序题的答案极其可以一步步跑出结果，但是人工是不可能按照这个循环步骤计算出答案的，那个计算量太大了。”说到这儿，许老师笑着看了看李娟。

&esp;&esp;“代码的语句只是一种表达方式，程序代码的灵魂是算法，是其中的逻辑思想。这几行代码的运行其实可以归纳总结成一道数学题。找出计算过程的规律，得出最后循环的单个式列，代入计算后，就可以求得最后的结果。”许老师一边说着一边眼神扫了眼张晨和陈东两人。

&esp;&esp;看着一脸平静的陈东和皱着眉头的张晨两人，许老师继续讲解道：“不过，这道题巧就巧在在得出式列时有个地方需要注意，这里的x的取值有个陷阱，需要注意。”

&esp;&esp;许老师一边说着，一边用粉笔在黑板上刷刷地写着计算过程。

&esp;&esp;当写完最后一笔时，下课刚好铃声响起。

&esp;&esp;“好了，同学们休息十分钟，下节课还是我的课，我还会再点一次名，不要想着中途溜走。”扔掉粉笔，许老师一脸微笑地盯着后排几个男生说道。抽屉底下，几个男生默默地将书包又瞧瞧地塞了进去。

&esp;&esp;说完，许老师却是没有像以前一样在讲台上坐在椅子上休息。而是走下了讲台坐在了陈东附近的空椅子上。他这一不同以往的举动，吸引了班级里大多数学生的目光。

&esp;&esp;“哎，那边那个小弟弟是谁，你们认识吗？”

&esp;&esp;“不认识哎，看着年纪不大，怎么会在这里，我是

&esp;&esp;陈东看来投影屏幕上一大串的代码，说道：“老师，这题是不是超纲了，这是kp算法，是一种改进的的字符串匹配算法，这里的指针最大的特点是主串的指针不需要回溯。我觉得与其说是指针的妙用倒不如说是算法逻辑的巧妙。”顿了顿，陈东看了眼许老师，见许老师点头示意自己说下去，陈东便接着说道：“说到kp算法，这里就得先要说一下next数组的求法，待匹配的字符串sy，要找的关键字d”

&esp;&esp;这边陈东正说得流畅，许老师也听得连连点头，可是底下的其他同学们却仿佛是听天书似的，看看屏幕上的代码，再看看交流甚欢的陈东和许老师两人，俱都默默无语。唯一一个能跟上思路的张晨一开始还可以勉强听得懂，可越听到后面，思维就越发混乱。

&esp;&esp;“好！好！好！很不错，看来你对kp算法很熟悉啊，说得很清楚！”许老师再次欣赏地看着陈东说道：“看来你对数据结构这门课预习得很认真！这题的确是超纲了！”说完，他便朝着底下一脸茫然的其他学生说道：“你们听不懂很正常，这个算法是后面才会学到的。如果感兴趣，你们课后有时间可以看看预习了解一下，这对以后上课会有好处，kp算法其实已经有些过时，但它的逻辑思想还是蛮锻炼人的”

&esp;&esp;说完，许老师没有继续再在这个算法上过多描述，转而继续讲解起来了这堂课的主题。

&esp;&esp;学生们也回过神来，继续听着可，可注意力总是不自然地继续回到了陈东的身上。

&esp;&esp;“叮铃铃”下客铃声响起，陈东刚背起书包准备离开教室，许老师突然喊住了陈东：“陈东，真的不再考虑考虑转到我们计算机系吗？”

&esp;&esp;虽然因为是下课，教室里有些嘈杂，但是许老师的话依然还是被在场的大多数学生听到了。

&esp;&esp;再次拒绝了许老师转专业的建议，陈东离开了教室，向学校食堂走去。而他不知道的是，校园论坛里有关他蹭课的行为已经飘红在了帖子首页。发帖人就是号称无所不知的万事通同学。

&esp;&esp;“大一新生看了会沉默大二学生看了会流泪！学渣看着神童蹭课，哭晕在厕所！”这一帖子一发出，立马就吸引了众多学生的评论。

&esp;&esp;“神童，说的是今年那个很黑的十四岁的高考状元陈东吗？我的天啊，看着帖子上的描述，这小弟弟才大一就已经在数据结构课上秒杀了一众大二的学长学姐们？！！”

&esp;&esp;“陈东？我记得他好像不是计算机专业的吧！”

&esp;&esp;“学渣无法理解学霸的想法，我是大一数学系，我想说楼主描述的情况咋这么眼熟呢！嘤嘤嘤，这神童蹭的可不是计算机专业课还有数学系的。我们老师可喜欢他了，经常上课问他问题来着。可我没想到人家原来不仅仅是蹭大一的课，连大二也蹭！！！”

&esp;&esp;“我陈东大佬又岂是你们这些凡人们能够理解的！就等着像大佬跪着唱征服吧！”

&esp;&esp;“楼上的你说的这话我就不赞同了，小弟弟是厉害，但是青木大的学霸大佬可不少，这是不是有些太绝对了！”

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