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3 只有你符合资格 一（第1页）

&esp;&esp;长假匆匆溜去，春寒料峭的寒意依然留在我们身旁迟迟不肯远去。

&esp;&esp;很幸运的，我成功选上橘子所推荐的近代日本文学课程。这堂课程的时间是星期五的下午三点到五点。在我的新课表上，同时也是一个星期中的最后一堂课。若是用日本文学来做为一週的收尾似乎很不错。不过，这个时候的我还不知道，近代日本文学这堂课会对我日后產生不小的影响。

&esp;&esp;因为星期五的一点到三点我没有安排其他课程，午后这两个小时的空档，我通常会待在学校的图书馆消磨时间，然后再提早到教室等待上课。座位方面，我习惯坐在面对讲台最左侧的倒数第二个位置。并不是所有的课我都习惯这么坐，只是因为第一次上近代日本文学，而班上也没有我认识的同学，于是就随意选了这个位子。

&esp;&esp;我打算之后也这么坐。如果可以的话，我不想更换（其实也懒得更换）。第一天教室的座位基本上是全满，最多能容纳六十人的教室只剩下两个空位（我身后一个加上第一排的最右边一个）。放眼望去，学生的男女比例相当不对等。加上我，只有八位的男性。不过我所就读的这间大学，男女比例接近七比三，因此出现这样的状况也算是日常的一部份。

&esp;&esp;上课鐘声响起，任课老师准时地出现在讲台前，开始以刚柔兼具的口音讲起这学期的课程内容，包含上课习惯、评分标准与考试形式。老师是一位年约五十后半的女性。个子不高，大概不到一百六十公分。小小的脸上带着大大的琥珀色眼镜，随身手提袋上镶嵌着某种文化似的图腾。老师举手投足间扎实而俐落，给人一种像是长久经歷打磨的宝石的感觉。而那宝石内部蕴含着丰富深造的知识涵养。

&esp;&esp;「这学期的课程内容，老师主要会介绍几位，过去日本文坛上有着重大贡献及代表性的人物。举例来说，有国民作家夏目漱石（natsuseki）、现代紫式部樋口一叶（higuchiichiyo）等等。这些作家用有限的生命，撰写出永恆的经典文学。作品里面更是清楚反映了当时的社会背景以及人文面貌。所以说，这学期的内容会很丰富喔，请大家期待。」

&esp;&esp;就在老师从那手提袋里面拿出课堂用讲义时，原先被关好的前门被推开了。一位上课迟到的女同学低着头向老师示意，而老师只是面带微笑地请她找位子入座。

&esp;&esp;「我知道这天气要出门很不容易，老师待在家也差点睡过头呢。」

&esp;&esp;老师贴心地补上句话，不禁让我会心一笑。

&esp;&esp;这位女同学顶着一头长度俐落地修剪在下巴上方几公分的亮黑短发，皮肤相当白皙（可能不太喜欢户外活动），有着一双比一般程度略大的双眼，目测约一百五十五公分。过了几秒后她便往我的方向走来，然后安静地坐在我身后。

&esp;&esp;看她没有跟教室里任何一个人有言语或肢体上的互动，或许跟我一样，都是一个人跑来选修这堂课，而不是偕同好友一同选课。每当大学生安排课程时，找好友一起上课是常见的情况。

&esp;&esp;我把老师发下来的讲义拿了一份便向后递。奇怪的是，我手中的最后一份讲义并没有被抽走，我多等了几秒，讲义还是留在手上。于是我转过身来，看见那位女同学似乎正在观察什么似的，眼光落在教室内的某一个点，并未发现我正看着她。

&esp;&esp;「那个，讲义在这里。」我小声地说，然后直接把讲义放在桌上。

&esp;&esp;或许是因为我的声音，又或是讲义映入眼帘，总之她的注意力总算被拉回。

&esp;&esp;「呃，抱歉，我没有注意到。抱歉……」

&esp;&esp;她大大的双眼把视线调整回我的脸上，并且一连说两次抱歉。

&esp;&esp;「没关係，不用在意。」

&esp;&esp;我将身体转回去，准备来看讲义里面有什么值得注意的内容。不过身后又传来她的声音。

&esp;&esp;「抱歉……」

&esp;&esp;那音量大概控制在我们两人能够听到的程度。

&esp;&esp;她是在对我说话吧？

&esp;&esp;应该是这样。从上课到现在，有跟她对话过的人只有我，没有别人。

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