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第10节（第1页）

&esp;&esp;数学老师正在讲二次函数的极值问题。

&esp;&esp;沈逸前不着村后不着店来了句：“把《五三》翻到二次函数那章，关于抛物线那个表，背！下课我提问。”

&esp;&esp;他说话不像开玩笑，甚至比数学老师还严肃。

&esp;&esp;不是吧，来真的？不是吧，他真要帮她补数学？姜禾愣住。

&esp;&esp;那人扭头，还是严肃，“没听到？”

&esp;&esp;姜禾眨了两下眼，本来还想反驳他，却被他执着的眼神打败。

&esp;&esp;二次函数有个抛物线的总结表，姜禾居然从来没关注过，他怎么会知道？背那个表不是难事，难在姜禾根本就不理解。

&esp;&esp;至于那天她为什么要听他的，她的解释是，因为是老师安排的！

&esp;&esp;下课铃声一响，沈逸就开始问：“二次函数的一般公式是什么？”

&esp;&esp;姜禾想了想，不确定地说：“y等于……ax的平方加bx加c，a不等于零？”

&esp;&esp;“你确定？”，沈逸侧身问她。

&esp;&esp;一般式，一般式，这算是一般式吧？姜禾不是很确定地点了点头。

&esp;&esp;“理解这个公式吗？”，他问。

&esp;&esp;姜禾摇头：“不太明白。”

&esp;&esp;沈逸拿过姜禾的笔把公式写在纸上，他说：“你最大的问题，不是抄笔记，而是你连最基础的东西都不知道，这源于你不听课！所以高考之前，不要求你能解难题，但十二个选择题和四个填空题，你至少要全对，这样的话你高考数学会在九十分左右。”

&esp;&esp;九十分？？？对于一个数学渣渣来说，相当于天文数字，姜禾毫无信心：“这不可能，绝对做不到。”

&esp;&esp;“你语文为什么能考140多？”，他问。

&esp;&esp;姜禾被他问得喘气的机会都没有，思维自动随着他走。

&esp;&esp;她说：“这……我不知道，就是觉得那些题应该那样答才合适，应该是我对文字比较敏感，对语文比较感兴趣吧。”

&esp;&esp;沈逸又在转笔：“你在语文上找到满足感，你自然喜欢语文。数学对你来说每次都是打击，久而久之你也就放弃了。”

&esp;&esp;听他说得头头是道，跟个老夫子似的，一点也不像个玩跑酷的人，更不符合这些天他带给自己印象。

&esp;&esp;姜禾锤头嘀咕着：“说得轻巧，就跟你对数学兴趣很浓厚似的？”

&esp;&esp;他从鼻子里哼出个“嗯？”

&esp;&esp;姜禾：“没，您继续。”

&esp;&esp;“这个公式中，abc指什么？”，他言归正传。

&esp;&esp;姜禾想了想，还是不太确定道：“常……数？”

&esp;&esp;“什么是常数？”

&esp;&esp;“类似于123456……这样。”

&esp;&esp;沈逸转笔的手忽然停住，直勾勾的眼神扫了她一眼，“负数也算，零也算，在这里之所以a不能为零，是因为当a等于零时，整个式子没有意义，你把零带进去算算。”

&esp;&esp;姜禾没动笔，嘟囔道：“为什么说a等于零整个式子就没有意义？”

&esp;&esp;“因为当a等于零时，ax的平方也等于零，如此一来整个式子就是一次函数而不是二次函数，明白？”，沈逸耐心地解答着。

&esp;&esp;姜禾知道这绝对是最最最基础的东西，换数学老师来讲这个题，估计已经扯着脖子让她背书包滚蛋了。

&esp;&esp;这之后沈逸随机给x取了三组数值，然后再假设abc等于多少，让她带值算y，最后让她将x和y的值分别在坐标轴上固定出来，动手画出抛物线图像。

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