大家好，今天来为大家解答考研数学哪个好这个问题的一些问题点，包括考研数学哪个最难学也一样很多人还不知道，因此呢，今天就来为大家分析分析，现在让我们一起来看看吧！如果解决了您的问题，还望您关注下本站哦，谢谢~
本文目录
一、考研数学书哪本好
1、我推荐李永乐，陈文灯的思路诡异，题目难度比较大，我觉得不适合。李永乐的很好的，难度跟考研更加接近，而且他的线代超级棒！
2、看书固然很重要，但是需要选一本比较合适的，太过复杂的没有用，考研的题目没有那么困难，只要把根基打实了，一定会出好成绩的！
3、我是过来人哦~呵呵，希望能够帮到你
二、数学考研哪个方向较好
每个学校所设专业可能有所不同。我就跟你说我们学校的吧。
可以分为基础数学、计算数学、概率论与数理统计、应用数学、计算机应用技术、课程与教学论这几个方向。每个方向的具体专业有
03计算机辅助几何设计及数字图像处理
04计算机图形图像处理及模式识别
01图形图像处理与计算机辅助设计
至于数学功底不太好的，可以选择应用类方向，或统计类方向，计算机信息等方向的专业，这些专业注重应用，实用性比较好。也比较好就业。其实数学专业是个基础性学科。如果数学实在不好，还可以转其他专业的方向，比如经济类，数学也是比较有优势的。
具体还是得你自己去选择，将来的事谁也说不准，现在热的将来或许就冷了，现在冷的将来或许就热起来了，总之先让自己变强吧~
三、考研数学哪个老师的网课最好
1、考研数学网课选李永乐、张宇、汤家凤等老师的课都比较好，李永乐老师被称为“线代之王”，其在考研数学界的地位是毋庸置疑的。李永乐老师毕业于北京大学数学系，后来在清华大学数学系任教，他还是前二李全书的代数执笔者。
2、一、李永乐老师被称为“线代之王”，其在考研数学界的地位是毋庸置疑的。李永乐老师毕业于北京大学数学系，后来在清华大学数学系任教，他还是前二李全书的代数执笔者，李永乐全书和660题的主编，可以说是考研数学界的权威代表。他的课程课时短而内容精，讲课条理清晰，一般先是梳理知识点，然后讲例题，一节课下来干货满满。
3、二、张宇，考研人称之“宇哥”，是考研老师新生派的代表人物。张宇老师老师是启航考研数学老师，从事高等数学教学和考研辅导多年。
4、张宇老师重视概念，对概念讲解很深入到位，他主张求根溯源。他因为幽默风趣的授课风格和跳跃性思维而深受学生欢迎。但是张宇老师的课程题量相对比较少，技巧性强，上课总结的题型可能没那么全面，对于有一定数学基础和素养的学生来说效果可能更好。
5、三、汤老师是南京大学数学系博士，南京工业大学副教授。，其数学水平不必怀疑。汤家凤老师的高等数学基础班内容既全面又详细，讲课条理清晰，他重视做题，通过讲解例题深化对知识点的理解，比较明显的特点就是在“套路题型”方面讲的比较细。但是汤老师对概念本身的讲解不会特别深入，教学进度相对比较慢，可能更适合基础薄弱的考生。
四、考研数学一二三哪个最难
数一时最难的，数一主要考高等数学、概率论与数理统计、线性代数三门课！《高等数学》除了一部分*号外全考(82分)，《线性代数》六章全考(34分)，《概率论及数理统计》考到第八章第5节(第七章2、6、7节不考)(34分)！！但是不是你想象中那么难，只要你好好花两个月的时间好好把李永乐全书看两遍，最后再结合做些真题，考个130还是问题不大的！大部分工科和理学都考的是数一！！
数二相对来说比数一简单，数二主要考高等数学、线性代数！《高等数学》(116分)，《线性代数》考前第五章(34分)！注意不考概率论与数理统计！！主要是像生物方向、化学方向等一些方向的考数二！
数三考的内容和数一差不多，（《微积分》(82分)，《线性代数》考前五章(34分)，《概率论及数理统计》考到第七章第1节(34分)）但是难度数三就简单很多了！主要是面向经济管理类得考生！
数学一二三的差别其实并不只在难度上，更多的是体现在考试范围和侧重点的差别上。
数一、数二一般是理工类的，它们对高数的要求比较高。与数学二相比，数学三考试的范围要更广一些，像无穷级数，这方面数学二就不考，数学二还不考概率论与数理统计。从一元函数微积分的角度来讲，数学二是这三类数学中最难的。
范围的大小从很大程度上也决定了复习投入精力的多少，从这个角度来说，整体难度上：数一＞数二＞数三
五、考研数学资料书哪个好
好的考研数学资料书，详细介绍如下：
1、数学资料有两类，一类是复习教科书，一类是考研辅导专家针对考研而编写的资料。教科书应是深广度适当，叙述详略得当，通俗易懂，便于自学，如同济六版的《高等数学》，浙大版的《概率论与数理统计》，同济版的《线性代数》，辅导书的选择应该严格按照考试大纲进行，选择的资料要紧扣考纲，不要购买含大量超纲内容的考研辅导资料。
2、考生应根据需要选择适合自己的资料。资料不在多，关键在看透、掌握。找准复习重心，有了明确的学习重心，有了完整的复习主干，有了良好的复习方法，接下来就是要考察考生自己的学习能力了。不要在复习开始的阶段就拿大量的试题来做，做题虽然是数学学习的重点，但基础仍然是最重要的。
3、基础是提高的前提，打好基础的目的就是为了提高。考生要明白基础与提高的辩证关系，根据自身情况合理安排复习进度，处理好打基础和提高能力两者的关系。一般来说，基础与提高是交插和分段进行的，现阶段应该以基础为主，基础扎实了，再行提高。
